Economics 1DevelopmentविकासDevelopment

What development means to different people, why income is the most common yardstick, why averages hide inequality, how Kerala, Haryana and Bihar compare on health and schooling, the Human Development Index of India and its neighbours, and why development must be sustainable — in our own words, with key points, common mistakes, practice questions and a quiz.अलग-अलग लोगों के लिए विकास का अर्थ, आय सबसे आम मापदंड क्यों है, औसत असमानता को कैसे छिपा लेता है, स्वास्थ्य और शिक्षा में केरल, हरियाणा और बिहार की तुलना, भारत और उसके पड़ोसी देशों का मानव विकास सूचकांक, और विकास का धारणीय होना क्यों ज़रूरी है — हमारे अपने शब्दों में, मुख्य बिंदु, आम गलतियाँ, अभ्यास प्रश्न और क्विज़।Alag-alag logon ke liye development ka matlab, income sabse common yardstick kyun hai, average inequality ko kaise chhupa leta hai, health aur schooling mein Kerala, Haryana aur Bihar ki tulna, India aur uske padosi deshon ka Human Development Index, aur development ka sustainable hona kyun zaroori hai — humare apne shabdon mein, key points, common mistakes, practice questions aur quiz.

Didn’t understand a paragraph? Tap it (or its Explain button) → Hindi / Hinglish / Simple English.कोई पैराग्राफ़ समझ नहीं आया? उस पर (या समझें बटन पर) टैप करें → English / Hinglish।Koi paragraph samajh nahi aaya? Us par (ya Samjho button par) tap kijiye → Hindi / English.

1OverviewअवलोकनOverview

Everyone has hopes about how they want to live, and about what kind of country they want. Development means thinking about these hopes — what we need, whether life can be better for everyone, how we can live together with more equality — and about the ways to reach these goals. The chapter starts with what different people want, moves to how we measure and compare development (income, then health and education), and ends with the question of whether today's development can last for future generations.हर व्यक्ति की आकांक्षाएँ होती हैं कि वह कैसे जीना चाहता है और देश कैसा होना चाहिए। विकास का मतलब इन आकांक्षाओं के बारे में सोचना है — हमें किन चीज़ों की ज़रूरत है, क्या सबका जीवन बेहतर हो सकता है, अधिक समानता के साथ हम कैसे रहें — और इन लक्ष्यों तक पहुँचने के तरीकों के बारे में सोचना है। अध्याय पहले देखता है कि अलग-अलग लोग क्या चाहते हैं, फिर विकास को मापने और तुलना करने के तरीके (पहले आय, फिर स्वास्थ्य और शिक्षा), और अंत में यह प्रश्न कि क्या आज का विकास आने वाली पीढ़ियों तक टिक पाएगा।Har insaan ki aspirations hoti hain ki woh kaise jeena chahta hai aur desh kaisa hona chahiye. Development ka matlab in aspirations ke baare mein sochna hai — humein kin cheezon ki zaroorat hai, kya sabki life behtar ho sakti hai, zyada equality ke saath hum kaise rahein — aur in goals tak pahunchne ke tareekon ke baare mein sochna. Chapter pehle dekhta hai ki alag log kya chahte hain, phir development ko measure aur compare karne ke tareeke (pehle income, phir health aur education), aur end mein yeh sawaal ki kya aaj ka development aane wali generations tak tik paayega.HI

2Different people, different goalsअलग-अलग लोग, अलग-अलग लक्ष्यAlag log, alag goals

Table 1.1 of the book lists people such as landless rural labourers, prosperous farmers from Punjab, farmers who depend only on rain, a rural woman from a land-owning family, urban unemployed youth, a boy and a girl from a rich urban family, and an adivasi from the Narmada valley. Each one wants different things from "development".पुस्तक की तालिका 1.1 में भूमिहीन ग्रामीण मज़दूर, पंजाब के समृद्ध किसान, केवल वर्षा पर निर्भर किसान, भूस्वामी परिवार की ग्रामीण महिला, शहरी बेरोज़गार युवा, धनी शहरी परिवार का लड़का और लड़की, तथा नर्मदा घाटी का एक आदिवासी जैसे लोग हैं। हर कोई "विकास" से अलग-अलग चीज़ें चाहता है।Book ki Table 1.1 mein landless rural labourers, Punjab ke prosperous farmers, sirf baarish par nirbhar kisaan, zameen wale parivaar ki rural mahila, shehri berozgaar youth, ameer shehri parivaar ka ladka aur ladki, aur Narmada valley ka ek adivasi jaise log hain. Har koi "development" se alag-alag cheezein chahta hai.HI

• Landless rural labourers want more days of work and better wages, a local school that teaches their children well, no social discrimination, and a chance to become village leaders themselves.भूमिहीन ग्रामीण मज़दूर अधिक दिनों का काम और बेहतर मज़दूरी, बच्चों को अच्छी शिक्षा देने वाला स्थानीय स्कूल, सामाजिक भेदभाव का अंत, और स्वयं गाँव के नेता बन पाने का अवसर चाहते हैं।Landless rural labourers zyada din ka kaam aur behtar mazdoori, bachchon ko achhi padhai dene wala local school, social discrimination ka khatma, aur khud gaon ke leader ban paane ka mauka chahte hain.
• Prosperous farmers from Punjab want an assured high income through higher support prices for crops and hard-working, cheap labourers, and they want to settle their children abroad.पंजाब के समृद्ध किसान फसलों के ऊँचे समर्थन मूल्य और मेहनती, सस्ते मज़दूरों के ज़रिए पक्की ऊँची आय चाहते हैं, और अपने बच्चों को विदेश में बसाना चाहते हैं।Punjab ke prosperous farmers fasalon ke oonche support price aur mehnati, saste mazdooron ke zariye pakki oonchi income chahte hain, aur apne bachchon ko videsh mein basana chahte hain.
• A girl from a rich urban family wants as much freedom as her brother, the right to decide what she does in life, and a chance to study abroad.धनी शहरी परिवार की लड़की अपने भाई जितनी आज़ादी, अपने जीवन के फ़ैसले ख़ुद लेने का अधिकार और विदेश में पढ़ने का अवसर चाहती है।Ameer shehri parivaar ki ladki apne bhai jitni azaadi, apni life ke faisle khud lene ka haq aur videsh mein padhne ka mauka chahti hai.

3Income and other goalsआय और अन्य लक्ष्यIncome aur doosre goals

Look at the goals again: people want more income — regular work, better wages, decent prices for crops — because money lets them buy things. But they also want things money cannot easily buy: equal treatment, freedom, security, respect from others, and a safe and friendly environment. A higher-paying job in a place with no safety, or where a woman is not respected, may be less attractive than a slightly lower-paying job where she feels safe and respected.लक्ष्यों को फिर से देखिए: लोग अधिक आय चाहते हैं — नियमित काम, बेहतर मज़दूरी, फसलों के उचित दाम — क्योंकि पैसे से वे चीज़ें ख़रीद सकते हैं। पर वे ऐसी चीज़ें भी चाहते हैं जो पैसे से आसानी से नहीं मिलतीं: समान व्यवहार, स्वतंत्रता, सुरक्षा, दूसरों से सम्मान, और सुरक्षित व मैत्रीपूर्ण वातावरण। जिस जगह सुरक्षा न हो या महिला को सम्मान न मिले, वहाँ की ऊँची तनख़्वाह वाली नौकरी, थोड़ी कम तनख़्वाह वाली उस नौकरी से कम आकर्षक हो सकती है जहाँ वह सुरक्षित और सम्मानित महसूस करे।Goals ko phir se dekhiye: log zyada income chahte hain — regular kaam, behtar wages, fasal ka sahi daam — kyunki paise se cheezein khareed sakte hain. Par woh aisi cheezein bhi chahte hain jo paise se aasaani se nahi milti: barabar vyavhaar, azaadi, security, doosron se respect, aur safe, friendly mahaul. Jahan security na ho ya mahila ki izzat na ho, wahan ki oonchi salary wali job, thodi kam salary wali us job se kam attractive ho sakti hai jahan woh safe aur respected mehsoos kare.HI

• People's goals are a mix of goals: material things (income) and non-material things (freedom, dignity, security, a good environment).लोगों के लक्ष्य लक्ष्यों का मिश्रण होते हैं: भौतिक चीज़ें (आय) और अभौतिक चीज़ें (स्वतंत्रता, गरिमा, सुरक्षा, अच्छा वातावरण)।Logon ke goals goals ka mix hote hain: material cheezein (income) aur non-material cheezein (azaadi, dignity, security, achha mahaul).
• When women work outside the home or run a business, their dignity in the household and society tends to rise. Still, a safe and respectful environment is needed for them to take up many jobs.जब महिलाएँ घर के बाहर काम करती हैं या व्यवसाय चलाती हैं, तो घर और समाज में उनकी गरिमा बढ़ती है। फिर भी, कई तरह के काम करने के लिए सुरक्षित और सम्मानजनक माहौल ज़रूरी है।Jab mahilayein ghar ke bahar kaam karti hain ya business chalati hain, to ghar aur samaj mein unki dignity badhti hai. Phir bhi, kai tarah ke kaam karne ke liye safe aur respectful mahaul zaroori hai.

4National developmentराष्ट्रीय विकासNational development

If individuals want different things, their ideas of national development will also differ, and they may even clash. So we have to ask: what would be a fair and just path for all? Is there a better way of doing things? Thinking about national development means weighing such questions, not just adding up incomes.यदि व्यक्ति अलग-अलग चीज़ें चाहते हैं, तो राष्ट्रीय विकास के बारे में उनके विचार भी अलग होंगे, और आपस में टकरा भी सकते हैं। इसलिए पूछना पड़ता है: सबके लिए उचित और न्यायपूर्ण रास्ता क्या होगा? क्या कोई बेहतर तरीका है? राष्ट्रीय विकास पर सोचने का अर्थ इन प्रश्नों पर विचार करना है, केवल आमदनी जोड़ देना नहीं।Agar log alag-alag cheezein chahte hain, to national development ke baare mein unke vichaar bhi alag honge, aur aapas mein takra bhi sakte hain. Isliye poochhna padta hai: sabke liye fair aur just raasta kya hoga? Kya koi behtar tareeka hai? National development par sochne ka matlab in sawaalon par sochna hai, sirf income jod dena nahi.HI

5How to compare countries or statesदेशों या राज्यों की तुलना कैसे करेंDeshon ya states ko compare kaise karein

To compare things, we pick some important features and compare them. For countries, income is treated as one of the most important features: countries with higher income are called more developed. The logic is that more income means more of the things people need.तुलना के लिए हम कुछ मुख्य विशेषताएँ चुनकर उनकी तुलना करते हैं। देशों के लिए आय को सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक माना जाता है: अधिक आय वाले देशों को अधिक विकसित कहा जाता है। तर्क यह है कि अधिक आय का अर्थ है लोगों की ज़रूरत की चीज़ें अधिक।Compare karne ke liye hum kuch important features chunkar unhe compare karte hain. Deshon ke liye income ko sabse important features mein se ek maana jaata hai: zyada income wale deshon ko zyada developed kaha jaata hai. Logic yeh hai ki zyada income matlab logon ki zaroorat ki zyada cheezein.HI

• Total income alone is not a fair comparison, because populations differ. So we compare average (per capita) income.केवल कुल आय से तुलना उचित नहीं, क्योंकि जनसंख्या अलग-अलग होती है। इसलिए हम औसत (प्रति व्यक्ति) आय की तुलना करते हैं।Sirf total income se tulna theek nahi, kyunki population alag hoti hai. Isliye hum average (per capita) income compare karte hain.
• The World Bank uses per capita income to classify countries. In 2024, countries with per capita income of 66,500 US dollars a year and above were called high income or rich countries, and those with about 2,300 US dollars or less were called low-income countries.विश्व बैंक देशों को वर्गीकृत करने के लिए प्रति व्यक्ति आय का प्रयोग करता है। 2024 में जिन देशों की प्रति व्यक्ति आय 66,500 अमेरिकी डॉलर प्रति वर्ष या उससे अधिक थी, उन्हें उच्च आय या समृद्ध देश कहा गया, और लगभग 2,300 अमेरिकी डॉलर या उससे कम वालों को निम्न आय वाले देश कहा गया।World Bank deshon ko classify karne ke liye per capita income use karta hai. 2024 mein jin deshon ki per capita income 66,500 US dollars saal ya usse zyada thi, unhe high income ya ameer desh kaha gaya, aur lagbhag 2,300 US dollars ya usse kam walon ko low-income desh kaha gaya.
• India is in the low middle income group, because its per capita income in 2024 was only about 11,000 US dollars a year. Rich countries — leaving out countries of the Middle East and some other small countries — are generally called developed countries.भारत निम्न मध्य आय वर्ग में है, क्योंकि 2024 में इसकी प्रति व्यक्ति आय केवल लगभग 11,000 अमेरिकी डॉलर प्रति वर्ष थी। समृद्ध देशों को — मध्य-पूर्व के देशों और कुछ अन्य छोटे देशों को छोड़कर — सामान्यतः विकसित देश कहा जाता है।India low middle income group mein hai, kyunki 2024 mein iski per capita income sirf lagbhag 11,000 US dollars saal thi. Ameer deshon ko — Middle East ke desh aur kuch doosre chhote desh chhodkar — aam taur par developed countries kaha jaata hai.

6Averages hide disparitiesऔसत असमानताओं को छिपा लेता हैAverage inequality chhupa leta hai

An average is useful, but it can hide how income is shared. The book compares two imaginary countries with five citizens each. In Country A, the incomes are 9,500, 10,500, 9,800, 10,000 and 10,200. In Country B, four people earn 500 each and one person earns 48,000.औसत उपयोगी है, पर यह छिपा सकता है कि आय कैसे बँटी है। पुस्तक पाँच-पाँच नागरिकों वाले दो काल्पनिक देशों की तुलना करती है। देश A में आय 9,500, 10,500, 9,800, 10,000 और 10,200 है। देश B में चार लोग 500-500 कमाते हैं और एक व्यक्ति 48,000 कमाता है।Average useful hai, par yeh chhupa sakta hai ki income kaise bati hai. Book paanch-paanch citizens wale do imaginary deshon ko compare karti hai. Country A mein income 9,500, 10,500, 9,800, 10,000 aur 10,200 hai. Country B mein chaar log 500-500 kamate hain aur ek insaan 48,000 kamata hai.HI

• Both countries have the same average income: 10,000 (A: 50,000 ÷ 5; B: 50,000 ÷ 5).दोनों देशों की औसत आय समान है: 10,000 (A: 50,000 ÷ 5; B: 50,000 ÷ 5)।Dono deshon ki average income same hai: 10,000 (A: 50,000 ÷ 5; B: 50,000 ÷ 5).
• But in A, incomes are fairly equal; in B, four out of five are very poor and one is extremely rich. Most people would prefer to live in A unless they were sure of being B's rich citizen. So along with the average, we must also look at how equally income is distributed.पर A में आय लगभग समान है; B में पाँच में से चार बहुत ग़रीब हैं और एक बहुत अमीर। ज़्यादातर लोग A में रहना पसंद करेंगे, जब तक उन्हें यह पक्का न हो कि वे B के अमीर नागरिक बनेंगे। इसलिए औसत के साथ यह भी देखना ज़रूरी है कि आय कितनी समानता से बँटी है।Par A mein income lagbhag barabar hai; B mein paanch mein se chaar bahut gareeb hain aur ek bahut ameer. Zyada tar log A mein rehna pasand karenge, jab tak unhe pakka na ho ki woh B ke ameer citizen banenge. Isliye average ke saath yeh bhi dekhna zaroori hai ki income kitni barabari se bati hai.

7Income and other criteria: Haryana, Kerala and Biharआय और अन्य मापदंड: हरियाणा, केरल और बिहारIncome aur doosre criteria: Haryana, Kerala aur Bihar

Table 1.3 gives the per capita income for 2023-24 (Per Capita Net State Domestic Product at current prices, source: Economic Survey 2024-25): Haryana Rs 3,25,759, Kerala Rs 2,81,001, Bihar Rs 60,337. So, by income alone, Haryana is the most developed of the three and Bihar the least.तालिका 1.3 में 2023-24 की प्रति व्यक्ति आय (वर्तमान मूल्यों पर प्रति व्यक्ति शुद्ध राज्य घरेलू उत्पाद, स्रोत: आर्थिक सर्वेक्षण 2024-25) दी गई है: हरियाणा Rs 3,25,759, केरल Rs 2,81,001, बिहार Rs 60,337। केवल आय के आधार पर, इन तीनों में हरियाणा सबसे विकसित और बिहार सबसे कम विकसित है।Table 1.3 mein 2023-24 ki per capita income (current prices par Per Capita Net State Domestic Product, source: Economic Survey 2024-25) di gayi hai: Haryana Rs 3,25,759, Kerala Rs 2,81,001, Bihar Rs 60,337. Sirf income ke hisaab se, in teeno mein Haryana sabse developed aur Bihar sabse kam developed hai.HI

But Table 1.4 compares the same three states on other things:पर तालिका 1.4 इन्हीं तीन राज्यों की अन्य बातों पर तुलना करती है:Par Table 1.4 inhi teen states ko doosri baaton par compare karti hai:HI

• Infant Mortality Rate per 1,000 live births (2020): Haryana 28, Kerala 6, Bihar 27.शिशु मृत्यु दर, प्रति 1,000 जीवित जन्म (2020): हरियाणा 28, केरल 6, बिहार 27।Infant Mortality Rate, har 1,000 live births par (2020): Haryana 28, Kerala 6, Bihar 27.
• Literacy Rate % (2017-18): Haryana 82, Kerala 94, Bihar 62.साक्षरता दर % (2017-18): हरियाणा 82, केरल 94, बिहार 62।Literacy Rate % (2017-18): Haryana 82, Kerala 94, Bihar 62.
• Net Attendance Ratio, secondary stage, age 15-17 (2017-18): Haryana 73, Kerala 94, Bihar 69.निवल उपस्थिति अनुपात, माध्यमिक स्तर, आयु 15-17 (2017-18): हरियाणा 73, केरल 94, बिहार 69।Net Attendance Ratio, secondary stage, umar 15-17 (2017-18): Haryana 73, Kerala 94, Bihar 69.

8Public facilitiesसार्वजनिक सुविधाएँPublic facilities

Why does the average person in Haryana earn more than one in Kerala but lag behind in these vital areas? Because money in your pocket cannot buy everything you need to live well. Your money normally cannot buy you a pollution-free environment, make sure your medicines are not adulterated, or protect you from infectious diseases — unless the whole community acts together.हरियाणा का औसत व्यक्ति केरल के व्यक्ति से अधिक कमाता है, फिर भी इन ज़रूरी क्षेत्रों में पीछे क्यों है? क्योंकि जेब का पैसा अच्छे जीवन की हर ज़रूरत नहीं ख़रीद सकता। आपका पैसा सामान्यतः प्रदूषण-मुक्त वातावरण नहीं ख़रीद सकता, यह पक्का नहीं कर सकता कि दवाइयाँ मिलावटी न हों, और संक्रामक रोगों से नहीं बचा सकता — जब तक पूरा समुदाय मिलकर कदम न उठाए।Haryana ka average insaan Kerala ke insaan se zyada kamata hai, phir bhi in zaroori areas mein peeche kyun hai? Kyunki jeb ka paisa achhi life ki har zaroorat nahi khareed sakta. Aapka paisa aam taur par pollution-free mahaul nahi khareed sakta, yeh pakka nahi kar sakta ki dawaiyan milawati na hon, aur infectious bimaariyon se nahi bacha sakta — jab tak poora samudaay milkar kadam na uthaye.HI

• Many important things are best and cheapest when provided collectively: security for a whole locality is cheaper than each house hiring its own guard; a school works because many children want to study and the government opens schools for all.कई महत्वपूर्ण चीज़ें सामूहिक रूप से उपलब्ध कराने पर सबसे अच्छी और सस्ती होती हैं: पूरे मोहल्ले की सुरक्षा हर घर के अपने गार्ड से सस्ती पड़ती है; स्कूल इसलिए चलता है क्योंकि बहुत से बच्चे पढ़ना चाहते हैं और सरकार सबके लिए स्कूल खोलती है।Kai important cheezein collectively dene par sabse achhi aur sasti padti hain: poore mohalle ki security har ghar ke apne guard se sasti padti hai; school isliye chalta hai kyunki bahut se bachche padhna chahte hain aur sarkaar sabke liye school kholti hai.
• Kerala has a low infant mortality rate because it has adequate provision of basic health and educational facilities.केरल में शिशु मृत्यु दर कम है क्योंकि वहाँ बुनियादी स्वास्थ्य और शैक्षिक सुविधाओं की पर्याप्त व्यवस्था है।Kerala mein infant mortality rate kam hai kyunki wahan basic health aur education facilities ki kaafi vyavastha hai.
• In some states, the Public Distribution System (PDS) works well; people there are more likely to have better health and nutrition.कुछ राज्यों में सार्वजनिक वितरण प्रणाली (PDS) अच्छी तरह काम करती है; वहाँ के लोगों का स्वास्थ्य और पोषण बेहतर होने की संभावना अधिक होती है।Kuch states mein Public Distribution System (PDS) achhe se kaam karta hai; wahan ke logon ki health aur nutrition behtar hone ki sambhavna zyada hoti hai.

9Human Development Reportमानव विकास रिपोर्टHuman Development Report

Once we accept that income is not enough, we need other measures too. Health and education are among the most important. The Human Development Report published by the UNDP (United Nations Development Programme) compares countries on the educational levels of people, their health status and their per capita income.जब हम मान लेते हैं कि केवल आय काफ़ी नहीं, तो दूसरे मापदंड भी चाहिए। स्वास्थ्य और शिक्षा इनमें सबसे महत्वपूर्ण हैं। UNDP (संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम) द्वारा प्रकाशित मानव विकास रिपोर्ट देशों की तुलना लोगों के शैक्षिक स्तर, उनकी स्वास्थ्य स्थिति और प्रति व्यक्ति आय के आधार पर करती है।Jab hum maan lete hain ki sirf income kaafi nahi, to doosre measures bhi chahiye. Health aur education inmein sabse important hain. UNDP (United Nations Development Programme) ki Human Development Report deshon ko logon ke education level, unki health status aur per capita income ke aadhaar par compare karti hai.HI

Table 1.6 (Human Development Report 2025, data for 2023) — Gross National Income per capita (2021 PPP dollars), life expectancy at birth, mean years of schooling of people aged 25 and above, and HDI rank:तालिका 1.6 (मानव विकास रिपोर्ट 2025, 2023 के आँकड़े) — प्रति व्यक्ति सकल राष्ट्रीय आय (2021 PPP डॉलर), जन्म के समय जीवन प्रत्याशा, 25 वर्ष और अधिक आयु के लोगों की स्कूली शिक्षा के औसत वर्ष, और HDI रैंक:Table 1.6 (Human Development Report 2025, 2023 ka data) — Gross National Income per capita (2021 PPP dollars), janm ke samay life expectancy, 25 saal aur usse zyada umar ke logon ki schooling ke mean years, aur HDI rank:HI

• Sri Lanka: GNI per capita 12,616; life expectancy 77.5; mean years of schooling 10.8; HDI rank 89.श्रीलंका: प्रति व्यक्ति GNI 12,616; जीवन प्रत्याशा 77.5; स्कूली शिक्षा के औसत वर्ष 10.8; HDI रैंक 89।Sri Lanka: GNI per capita 12,616; life expectancy 77.5; schooling ke mean years 10.8; HDI rank 89.
• India: 9,047; 72; 6.9; rank 130.भारत: 9,047; 72; 6.9; रैंक 130।India: 9,047; 72; 6.9; rank 130.
• Bangladesh: 8,498; 74.7; 6.8; rank 130.बांग्लादेश: 8,498; 74.7; 6.8; रैंक 130।Bangladesh: 8,498; 74.7; 6.8; rank 130.
• Nepal: 4,726; 70.4; 4.5; rank 145.नेपाल: 4,726; 70.4; 4.5; रैंक 145।Nepal: 4,726; 70.4; 4.5; rank 145.
• Myanmar: 4,919; 66.9; 6.4; rank 150.म्यांमार: 4,919; 66.9; 6.4; रैंक 150।Myanmar: 4,919; 66.9; 6.4; rank 150.
• Pakistan: 5,501; 67.6; 4.3; rank 168.पाकिस्तान: 5,501; 67.6; 4.3; रैंक 168।Pakistan: 5,501; 67.6; 4.3; rank 168.

• A school activity in the book also asks students to work out their Body Mass Index (BMI) — weight in kg divided by the square of height in metres — as a simple check of nutrition, and reminds them never to body-shame anyone.पुस्तक की एक गतिविधि में विद्यार्थियों से अपना बॉडी मास इंडेक्स (BMI) — किलोग्राम में वज़न को मीटर में लंबाई के वर्ग से भाग — निकालने को कहा गया है, पोषण की एक सरल जाँच के रूप में, और यह भी याद दिलाया गया है कि किसी के शरीर का मज़ाक न उड़ाएँ।Book ki ek activity mein students se apna Body Mass Index (BMI) — kg mein weight ko metre mein height ke square se divide — nikalne ko kaha gaya hai, nutrition ki ek simple jaanch ke roop mein, aur yaad dilaya gaya hai ki kisi ki body ka mazaak na udayein.

10Sustainability of developmentविकास की धारणीयताDevelopment ki sustainability

Suppose a country is quite developed. We would want this level to rise further, or at least be kept for future generations. But since the second half of the twentieth century, many scientists have warned that the present type and level of development is not sustainable.मान लीजिए कोई देश काफ़ी विकसित है। हम चाहेंगे कि यह स्तर और बढ़े, या कम से कम आने वाली पीढ़ियों के लिए बना रहे। पर बीसवीं सदी के उत्तरार्ध से कई वैज्ञानिक चेतावनी देते रहे हैं कि विकास का वर्तमान प्रकार और स्तर धारणीय नहीं है।Maan lijiye koi desh kaafi developed hai. Hum chahenge ki yeh level aur badhe, ya kam se kam aane wali generations ke liye bana rahe. Par 20th century ke doosre hisse se kai scientists warning dete aaye hain ki development ka aaj ka type aur level sustainable nahi hai.HI

10.1Example 1: Groundwater in Indiaउदाहरण 1: भारत में भूजलExample 1: India mein groundwater

• Groundwater is under serious threat of overuse in many parts of the country. About 300 districts have reported a fall in water level of over 4 metres during the past 20 years.देश के कई भागों में भूजल का अति-उपयोग गंभीर ख़तरा बन गया है। लगभग 300 ज़िलों में पिछले 20 वर्षों में जल-स्तर 4 मीटर से अधिक गिरा है।Desh ke kai hisson mein groundwater ka overuse gambhir khatra ban gaya hai. Lagbhag 300 districts mein pichhle 20 saal mein water level 4 metre se zyada gira hai.
• Nearly one-third of the country is overusing its groundwater reserves; if this continues, 60 per cent of the country would be doing the same in another 25 years. Overuse happens especially in agriculturally prosperous areas and hard-rock plateau areas.देश का लगभग एक-तिहाई भाग अपने भूजल भंडार का अति-उपयोग कर रहा है; यही चलता रहा तो अगले 25 वर्षों में देश का 60 प्रतिशत भाग ऐसा ही करने लगेगा। अति-उपयोग विशेष रूप से कृषि में समृद्ध क्षेत्रों और कठोर चट्टानी पठारी क्षेत्रों में होता है।Desh ka lagbhag ek-tihaai hissa apne groundwater reserve ka overuse kar raha hai; yahi chalta raha to agle 25 saal mein desh ka 60 percent hissa aisa hi karne lagega. Overuse khaas taur par khetibaadi mein samriddh areas aur hard-rock plateau areas mein hota hai.
• Groundwater is a renewable resource (rain refills it), but it is overused when we take out more than rain puts back.भूजल एक नवीकरणीय संसाधन है (वर्षा इसे फिर भरती है), पर जब हम वर्षा से भरी गई मात्रा से अधिक निकालते हैं, तो उसका अति-उपयोग होता है।Groundwater ek renewable resource hai (baarish ise phir bharti hai), par jab hum baarish se bhari gayi maatra se zyada nikaalte hain, to uska overuse hota hai.

10.2Example 2: Exhaustion of natural resources (crude oil)उदाहरण 2: प्राकृतिक संसाधनों का समाप्त होना (कच्चा तेल)Example 2: Natural resources ka khatam hona (crude oil)

• Crude oil is a non-renewable resource: once used up, the stock is gone (though new sources may be discovered).कच्चा तेल एक अनवीकरणीय संसाधन है: एक बार ख़त्म होने पर भंडार समाप्त (हालाँकि नए स्रोत खोजे जा सकते हैं)।Crude oil ek non-renewable resource hai: ek baar khatam hone par stock khatam (haalanki naye sources mil sakte hain).
• Table 1.7 (reserves in thousand million barrels, and years they will last at the present rate of extraction): Middle East 836 — 70 years; USA 69 — 10.5 years; World 1,732 — 47 years. The text sums this up as world reserves lasting only about 50 more years.तालिका 1.7 (भंडार हज़ार मिलियन बैरल में, और वर्तमान दर से निकालने पर कितने वर्ष चलेंगे): मध्य-पूर्व 836 — 70 वर्ष; अमेरिका 69 — 10.5 वर्ष; विश्व 1,732 — 47 वर्ष। पाठ के अनुसार विश्व के भंडार केवल लगभग 50 वर्ष और चलेंगे।Table 1.7 (reserves thousand million barrels mein, aur aaj ki rate se nikaalne par kitne saal chalenge): Middle East 836 — 70 saal; USA 69 — 10.5 saal; World 1,732 — 47 saal. Text ke hisaab se duniya ke reserves sirf lagbhag 50 saal aur chalenge.
• India has to import oil because it does not have enough of its own; when oil prices rise, this becomes a burden for everyone. Countries like the USA, with low reserves, try to secure oil through military or economic power.भारत को तेल आयात करना पड़ता है क्योंकि उसके पास अपना पर्याप्त भंडार नहीं; तेल के दाम बढ़ने पर यह सब पर बोझ बनता है। कम भंडार वाले अमेरिका जैसे देश सैन्य या आर्थिक शक्ति से तेल हासिल करना चाहते हैं।India ko tel import karna padta hai kyunki uske paas apna kaafi stock nahi; tel ke daam badhne par yeh sab par bojh banta hai. Kam reserves wale USA jaise desh military ya economic power se tel haasil karna chahte hain.

★ Yaad rakho — key points★ याद रखो — मुख्य बिंदु★ Yaad rakho — key points

⚠ Common mistakes⚠ आम गलतियाँ⚠ Common mistakes

✎ Practice questions — with solutions✎ अभ्यास प्रश्न — हल सहित✎ Practice questions — with solutions

5 practice questions written by us (not copied from the book). Try each one yourself first, then tap it to see the full solution.हमारे द्वारा बनाए गए 5 अभ्यास प्रश्न (किताब से नहीं)। पहले स्वयं हल करें, फिर हल देखने के लिए प्रश्न पर टैप करें।Humare banaye hue 5 practice questions (kitaab se copy nahi). Pehle khud try kijiye, phir hal dekhne ke liye question par tap kijiye.

Practice questionsअभ्यास प्रश्नPractice questions · 5 Q

🎯 Quiz — 6 questions🎯 क्विज़ — 6 प्रश्न🎯 Quiz — 6 questions

Tap an option. The answer and a short reason appear at once.किसी विकल्प पर टैप करें। उत्तर और छोटा कारण तुरंत दिखेगा।Kisi option par tap kijiye. Answer aur chhota reason turant dikhega.

Found a mistake? Report a mistake — we fix confirmed errors quickly.

These are Simple Learning Hub's own study notes and solutions, written to follow the NCERT Class 10 Social Science textbook Understanding Economic Development (Reprint 2026-27) section by section; read them with the official NCERT chapter. All explanations, examples and practice questions are our own words.